Сам не умеешь — научи другого.
Те, кто учит нас уму-разуму, обычно не обращаются к нашему интеллекту.
И вот Илья Петрович ,Чайковский,, ничего никому не говоря, ни даже брату, ходившему «под француза», с которым принято советоваться во всех делах, едет к Кюндигеру, тому самому петру́шиному учителю], которому пришлось отказать когда-то и о котором все говорят, как о человеке понимающем. Он решил спросить его: есть ли у сына талант? И Кюндигер любезно отвечает ему: нет. У Петра Ильича Чайковского музыкального таланта нет. Есть способности, он, право, недурно играет. Но дальше что? Нет, для музыкальной карьеры он не годится. Да и поздно начинать: ему скоро двадцать один год.
Студенты быстро усваивали материал, писали контрольные и с легким сердцем забывали пройденное. Как и прочие молодые, здоровые организмы, они быстро освобождались от всего вредного, раздражающего или просто надоедливого. Разумеется, они освобождались и от всего полезного, стимулирующего мысль или дающего пищу для размышлений. Об этом, возможно, стоило бы пожалеть, но такова уж неизбежная сторона процесса образования, с которой должен свыкнуться всякий преподаватель.
Лучше изучить лишнее, чем не изучить ничего.
Искусство обучения есть искусство будить в юных душах любознательность и затем удовлетворять её.
Учительство — не утраченное искусство, но уважение к учительству — утраченная традиция.
Век живи — век учись, и дураком помрёшь.
Тем не менее, пребываю в тоске и скорби, сетуя на отсутствие целомудрия в мире,, сожалея, что не приобрёл учеников. Я огорчён, что в союзе патриотов нет выдающихся, что взяв на себя обязанности рыцарей, они, растеряли своих людей., Несмотря на мои непременные старания превратиться в одинокого (ду), я никак не могу этого добиться. Настоящее время представляет собой эпоху, когда духи и мудрецы покинули этот мир, но я не могу декламировать стихи наподобие Куан Цзеюя или водрузить на голову таз, как Пан Цзыцин. Ради будущих поколений я ,готов, измазаться в грязи. Даю слово.
…если долго чему-то учишь других, самого себя начинаешь воспринимать со стороны.